Touch Board互動音樂即時體驗

音樂是一種透過聽覺感受的藝術活動,因此學習音樂,也應該從聆聽活動出發,並且在動手實踐當中,來應用所學。根據皮亞傑的認知發展理論,小學階段屬於「具體運思期」,也就是這時期的學童面對問題,能夠循邏輯推理,但只限於具體情境或熟悉的經驗。

音樂就如同語言,是一種表達與溝通的工具,因此在音樂教育上,將此能力的培養納入課程活動當中,學習社會互動。在活動中鼓勵學生自行發現與組織知識,以維持長期記憶,並從中養成獨力求知的動力。

在教具選擇上,是此課程特殊之處,將科技融入藝術教學,這是一個科技化的年代,電路板更是生活中常見的電子零件,在表演藝術領域當中,藝術家也摩拳擦掌將科技運用至創作當中。此教具更應用呼應教育部國教實施計劃”培養基本知能,在生活中能融會各領域所學,統整運用、手腦並用地解決問題;並能適切溝通與表達,重視人際包容、團隊合作、社會互動,以適應社會生活。進而勇於創新, 展現科技應用與生活美學的涵養”。 經由遊戲的各種資訊回饋和提示給予學習者使之回應出相對應行為的過程,抑或是在進行遊戲中 多名學習者因為遊戲而產生的各種互動行為和反應,甚至是讓學習者間組成遊 戲社群,而產生互動性。互動與回饋包含的人機互動性、社會互動以及遊戲結 果與回饋都是遊戲式學習的重要特性(取自蔡昀橋碩士畢業論文-整合性體感互動技術於音樂教育應用之研究)。

touch board的主件為Arduino,這是一款方非常容易入門的電路板,甚至沒有電路基礎的教師也可以輕鬆掌握基本功能,並依造自己的創意及課程需求做變化,在節奏教學就換上打擊樂器聲音、在音色教學就換上各種樂器聲音,在五線譜教學,也可直接連上五線譜圖案,使觸碰五線譜發出音高,一塊小小的電路板,可以是各種樂器及作為藝術與人文課程教學的輔助工具,這樣的教具是活的,不僅提供音樂學習體驗,更激發創意。